Dar balandžio mėnesį Marijampolėje pristatyta pedagogų pritraukimo programa „Rinkis mokytojo kelią. Pradėk Marijampolėje“ šiandien jau turi pirmuosius labai aiškius rezultatus.
Vakar vykusiame susitikime dalyvavo keturios būsimos pedagogės, kurios savo profesinę ateitį mato Marijampolėje. Trys iš jų jau apsisprendė dalyvauti programoje, viena dar svarsto. Tai – pirmieji konkretūs ženklai, kad iniciatyva, gimusi iš labai aiškaus poreikio stiprinti mokytojų bendruomenę, tampa realiu veiksmu.
Programą Marijampolės savivaldybė įgyvendina kartu su Agentų šeimos paramos fondu. Jos tikslas – ne trumpalaikis sprendimas, o ilgalaikė investicija į žmones, kurie ateityje stovės prieš klasę, ugdys vaikus ir kurs visos bendruomenės ateitį.
Marijampolės savivaldybės administracijos direktorius Nerijus Mašalaitis sako, kad svarbiausia šiandien yra ne vien skaičiai ar programos apimtis, o tai, kad atsiranda jaunų žmonių, kurie pasirenka mokytojo kelią ir mato save būtent Marijampolėje: „Mūsų tikslas – užtikrinti mokytojų pamainą ir parodyti jauniems žmonėms, kad jie čia yra laukiami. Norėjome ne tik sukurti finansinių paskatų modelį, bet ir išgirsti, ko reikia būsimiems mokytojams, kokio palaikymo jie tikisi. Kai matai pirmuosius žmones, kurie jau šiandien priima sprendimą savo ateitį sieti su Marijampole, supranti, kad einama teisinga kryptimi“.
Fondo įkūrėjas Klemencas Agentas pabrėžia, kad didžiausia vertė slypi partnerystėje tarp savivaldos ir žmonių, kurie tiki švietimo ateitimi: „Šiandien matome, kad sinergija tarp savivaldos ir fondo įgavo labai konkretų pavidalą. Džiugu, kad būsimi mokytojai sureagavo į šią iniciatyvą, domisi galimybėmis, nori įsitraukti. Tai rodo, kad jauni žmonės ieško ne tik finansinio stabilumo, bet ir aplinkos, kurioje jaustų palaikymą bei matytų perspektyvą“.
Susitikime dalyvavusios studentės jau šiandien kaupia pirmąją pedagoginę patirtį ir labai aiškiai žino, kodėl renkasi šį kelią.
Ernesta – ketvirto kurso studentė, studijuojanti STEAM pedagogiką, matematiką ir biologiją. Ji jau dirba matematikos mokytoja Marijampolės Sūduvos gimnazijoje.
Deimantė – trečiakursė, jau dirbanti matematikos mokytoja, taip pat studijuojanti STEAM pedagogiką. Ji jau yra pasinaudojusi anksčiau galiojusiomis paskatomis ir savo ateitį įsivaizduoja tik Marijampolėje.
Adrijana studijuoja istoriją ir geografiją Vytauto Didžiojo universitete bei sako norinti savo profesinį kelią kurti Marijampolėje ir neabejojanti, kad pasinaudos šia programa ir įsipareigos 5 metus dirbti Marijampolės šveitimo įstaigose.
Inga tęsia matematikos pedagogikos studijas ir kol kas ji dirba Kalvarijoje, tačiau domisi galimybe įsitvirtinti Marijampolėje.
Pokalbio metu būsimos pedagogės atvirai kalbėjo apie pirmuosius žingsnius mokykloje, jauno mokytojo atsakomybę ir santykį su mokiniais. Pasak jų, jaunam specialistui itin svarbus mokyklos bendruomenės palaikymas, pasitikėjimas ir galimybė augti profesiškai.
Programa būsimiems mokytojams numato vieną stipriausių paskatų modelių Lietuvoje. Studentams skiriama po 600 eurų stipendija kas mėnesį visą studijų laikotarpį 10 mėnesių per metus. Įsidarbinus Marijampolės savivaldybės ugdymo įstaigose, pirmaisiais darbo metais papildomai mokama po 1000 eurų į rankas kas mėnesį, antraisiais – po 600 eurų, trečiaisiais – po 300 eurų. Atskiros paskatos numatytos ir pedagogams, atvykstantiems dirbti iš kitų savivaldybių.
Sudėjus visus skaičius tampa akivaizdu – ši paskata jaunam žmogui gali tapti itin stipriu pagrindu profesinio kelio pradžioje. Studijuojant skiriama 600 eurų stipendija, o pasirinkus valstybės finansuojamas studijas papildomai mokama ir valstybinė stipendija. Tuo metu pradėjus dirbti mokykloje, prie gaunamo atlyginimo dar prisideda ir 1000 eurų siekiantis priedas. O jeigu ir studijuojama ir dirbama – visos paskatos sumuojasi. Tai ne tik finansinė pagalba – tai reali atspirtis jaunam specialistui, leidžianti drąsiau pradėti savo profesinį kelią.
Tačiau svarbiausia žinia šiandien yra kita. Marijampolė nebelaukia, kol mokytojų trūkumas taps krize.
Čia jau dabar kuriama sistema, kuri jaunam žmogui leidžia jaustis reikalingam, matomam ir laukiamam.
O pirmieji būsimi mokytojai jau renkasi būti šio pokyčio dalimi.
